锚定“十五五”航向·深耕育人沃土 | 秦汉中学举行2026-2027学年第一学期全体教职工培训会

为全面贯彻落实全国基础教育工作会议精神，精准把握“十五五”教育发展新航向，适配新时代教育发展节奏，紧扣陕西省西咸新区秦汉中学内涵式高质量发展需求，助力教师成长。8月29日-30日，陕西省西咸新区秦汉中学特邀多位教育专家、教学名师，为全校教职工带来一场思想与实践并重的精神盛宴。本次培训围绕政策引领、校园安全、心理赋能、教学成长、名师引航五大模块展开。培训活动由教师发展中心主任宋龙斌主持。

政策解读：明大势，定方向

培训首场由铜川市教研室主任、市教育局基础教育科科长、中小学教师 "国培计划" 授课专家路军宏主任作专题报告。路主任从“十五五”教育规划的战略高度出发，结合全国基础教育工作会议精神，深入剖析了未来五年基础教育改革的重点任务与关键路径。报告从“观大势、识变化、促实践”三方面解读了当前教育的发展方向，既有宏观政策的权威解读，也有落地实践的精准指导，帮助全体教师进一步明晰教育发展新格局，增强育人使命感与方向感。

安全教育：守底线，筑防线

陕西省校园安全专委会专职副理事长、陕西省校园安全标准化委员会主任委员、中安协教育研究院院长何志鹏老师围绕《教师岗位安全应知应会》展开专题讲座。何院长结合近年来校园安全典型案例，系统梳理了教师在日常教学与管理中应具备的安全意识、应急处置能力和法律素养，从“怎么看、怎么干、怎么办”三个维度强调一线教师的“知责、履责、报告、应急”能力，最终落实到“让自己安全就是最好的履职尽责”，为新学期校园安全工作夯实了思想与能力基础。

心理赋能：修自心，护他人

陕西省西咸新区秦汉中学心理中心费婷老师为全体教职工做题为《教师心理调适暨学生心理危机识别与干预》的专题培训。培训上半场聚焦教师自身心理健康，费老师系统阐释了教师职业倦怠的三大典型表现，并引入“接纳与承诺疗法（ACT）”中“以己为景”的核心概念，指导教师以观察者身份客观接纳内在体验。下半场则围绕学生心理危机的识别与应对展开，她明确了“主动劝阻保证安全、及时上报邀请外援、安抚旁观同学、沟通情况确定计划”的应急处置四步骤，切实提升了全体教师应对校园心理危机事件的实战能力。

教学讲座：立德树人，行稳致远

西工大附中原副校长罗毅以《立德树人话成长》为题，从自身数十年的教育管理经验出发，分享了如何在“双减”与新课改背景下，坚守育人初心，赋能学生全面发展。他从“附中成长、教师成长、班主任成长、家校携手共育、感恩平台”五方面，通过情真意切的丰富案例讲述，引发了在场教师对教育本质的深刻共鸣与反思。

名师分享：实践出真知，成果促成长

在名师分享环节，陕西省西咸新区秦汉中学张震宇老师以《淬炼实践智慧，争做成果创生者》为题，立足秦汉中学十二年一贯制办学实际，结合北师大专题研修成果，系统阐述了教学成果评价的四项标准——科学性、创新性、实效性与示范性，并提出“经验筛选、理论升华、系统表达、生态构建”四阶实践路径。随后，石岗岭老师以《以课题深耕教研，以主张立魂课堂》为题，强调课题研究对教学改革的驱动作用，并分享了自身在课题研究上的探索与收获。两位老师的分享既有理论高度又有实践深度，为在场教师提供了清晰的操作路径，激发了大家投身教研、沉淀成果的热情，为学校高质量发展注入强劲动力。

本次培训内容丰富、节奏紧凑，既有政策高度，又有实践温度，为新学期各项工作的高质量开展奠定了坚实的思想与能力基础。全体秦汉中学教职工将以此次培训为契机，凝心聚力、务实笃行，在“十五五”教育新征程上，奋力书写立德树人的崭新篇章。