潜心教研勤探索 六步闭环促提升 ——我校六步闭环课堂教学模式研讨会顺利召开

教学系统主任和八位学科组长参加了本次教研活动。会前，经开三中执行校长郑宏宝、副校长阳静均作了重要指示。

教科研处主任张旭日阐释了六步闭环课堂教学模式的内涵。张主任首先解读了此模式提出的背景及郑校长的指示精神，也说明了和此模式有关的认知心理学依据，对此模式中“情境设置、问题驱动、合作探究、总结升华、当堂检测、强化延伸”等六个要素逐一做了详细解释，并说明了一节好课的标准，且提出了我校六步闭环课堂教学模式的评价量表。张主任的发言高屋建瓴，让大家在以后的实践探索中信心倍增。

会议由教科研处副主任孟娟主持，各学科组长依次发言。

语文组的老师们在教研处统筹安排下，认真学习新课标和六步闭环教学模式的内涵。同时，我们深刻体会到在日常教学中，要通过多样化的教学手段来渗透落实六步闭环教学，营造良好的学习氛围。

骨干教师，认真上好示范课，给组内青年教师提供学习思路。青年教师，积极准备汇报课，积极向有经验的教师请教，撰写反思。备课组长积极组织语文老师们热情参与，教研活动上讨论声不断，思想的火花不停地碰撞出精彩的点子。

数学学科组全体教师严格遵照教科研处各位领导的安排部署，认真钻研、探讨六步闭环教学模式。特别是每周一学科组会议期间充分发挥集体备课的力量，积极参与课堂研讨，严格落实六步闭环备课环节，围绕六步闭环认真书写教学设计，制作配套课件，齐心协力，共同研讨改进。坚持把六步闭环教学模式研讨活动常态化、常规化，明确教学方向，夯实课堂教学，加强团队协作。

英语学科针对各种课型，结合六步闭环教学模式及各个教学环节，进行进一步优化、探究高效课堂，提高学生的学习兴趣。各种课型和六步闭环教学模式相结合，使“六步闭环”教学模式更好的应用于英语学科，提高了英语课堂教学效率。