优课展风采，硕果满枝头——喜报！祝贺临潼铁中在“临潼好课堂，一人一优课”活动中喜获佳绩（下）_校园动态

我校在临潼区中小学2023年“临潼好课堂，一人一优课”评选活动中再创佳绩：赵妮娜、苏召君、荆小妮等三位教师的参赛作品被评为精品课例，杜青松、叶元佳、刘爱红、黄杜娟、张叶华、白伟东、刘义、郭美静、闫新梅、贾艳芳、石欢、楚广旭、董娅娟、赵杜艳等十四位教师的参赛作品被评为优秀课例。各位参赛教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，充分利用我校“三单一图”的教学模式，结合学生小组合作学习，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂讨论，呈现出一堂堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。接下来，让我们一起来见证这一份份精彩！

刘义老师讲授的是《直线与圆的位置关系》，结合“三单一图”模式进行教学，预习单：如何用几何法和代数法判断直线与圆的位置关系？讨论交流单：探究1-5。巩固训练单：当堂检测。一图：用思维导图进行课堂小结。本节课体现了数学知识的联系与区别，在老师的引导下学生的数学思维得到拓展，激发了学生学习数学的兴趣及探究意识，为各学科的融合奠定了基础。

郭美静老师讲授的是高一数学《幂函数》，本节课采用“三单一图”的教学模式，学生通过预习单中的生活实际问题，归纳概括出幂函数的定义，动手尝试画出幂函数的图像；在讨论交流单中，让学生通过合作探究总结出幂函数的图像和性质；在巩固训练单中，学生开动脑筋完成习题并上台展示；最后师生一起回顾本节课内容，共同画出本节课的思维导图。

闫新梅老师讲授的是《抛物线及标准方程》，本节课从椭圆、双曲线的离心率范围引出学习内容——抛物线。以预习单，交流讨论单，巩固单为主线，通过几何画板的演示，类比－猜想－验证－归纳，得出抛物线的定义。课堂上，教师巡视、倾听，学生动手实践,通过尝试探索得到抛物线标准方程。

贾艳芳老师执教的《禁止生物武器》，导课新颖独特，注重课堂创新，巧用“三单一图”小组合作学习模式:制作预习单，让学生以小组分工合作形式查阅资料，了解生物武器的概念、种类、特点、作用等；课堂中，学生以小组讨论的方式探讨生物武器与常规武器的本质区别及我们应持什么样的态度对待生物武器；最后教师用思维导图总结本节课内容，并让学生学习模仿制作自己的思维导图。贾老师的这节课不仅传授生物知识，更注重培养学生的人文素养及爱国情操。

石欢老师讲授的是《时代与变革—为人生而艺术》，本节课运用了“三单一图”教学模式，通过分析经典绘画作品，了解作品的创新之处与象征寓意，进一步理解中国现代美术的发展与时代变革的关系，感受国家情怀，探究经典作品在艺术形象塑造上的独特之处。

楚广旭老师讲授的是《三国两晋南北朝政权更迭与民族交融》，本节课在导入时就引导学生从本阶段时间轴内抽象出三个时代特征：政权更迭频繁、更迭中民族走向融合，融合中国家趋向统一，并围绕这三个特征提出本课核心问题，在问题突破的过程中，一幅波澜壮阔的历史画卷被徐徐打开。在满足学生参与感与获得感的同时，加深了学生对国家统一和民族融合的认同感。

董娅娟老师讲授的是《氧化还原反应》，本节课以生活中食物腐败，钢铁生锈等生活小常识为情境，运用“三单一图”的教学模式，以自主学习，交流讨论的形式开启三个任务的学习；通过小组合作探究，引导学生由浅入深，层层递进，有效的突破教学重难点；通过希沃课堂拍照，手机投屏及时反馈课堂成果，加强课堂互动性，效果非常好。

赵杜艳老师讲授的是《资源枯竭型城市的转型发展》，本节课以学生为主体，巧用“三单一图”小组合作学习模式，学生在课前预习的基础上，围绕“焦作市转型措施，北九州的转型之路”两个问题小组合作探究，旨在培养学生的区域认知和综合思维能力；巩固训练环节问题设计有梯度，帮助学生巩固所学知识；最后通过课后实践活动提升学生的地理实践力，树立因地制宜的城市发展观。