【雁南小学】落实“双减”增质效 课题研讨促发展

落实“双减”增质效

课题研讨促发展

雁塔雁南小学

“绿树阴浓夏日长”，不觉已至夏。根据雁塔区立项课题观摩研讨课活动安排，陕西省教育科学“十四五”规划课题《小学语文核心素养“一中心四联动”新实践研究》，雁南小学立项课题《网络环境下小语“微作文主题创作”实践研究》观摩研讨课活动在我校顺利召开。本次活动特邀“十四五规划课题”组组长、雁塔区进校办公室张金花主任，课题组专家、陕西省中小学实验学校专家组原副组长薛阴娥校长专业引领。第一、二联盟组领导及成员共同参与研讨。

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教以敦行，共同成长

本次网络环境下的主题创作研讨课从教学方式、教学内容与评价方式等多方面进行了探索，并引导学生从课内走向课外，激发学生对英雄们的敬仰之情，并能联系生活及自身，激发爱国热情，抒发真情实感。研讨活动中，我校两位老师展示了网络环境下的主题创作作文课。

王峻老师执教的《我心目中的英雄》，整堂课的教学紧紧围绕课题研究中的“主题创作”展开，以课内向课外延伸促学，阅读得法，充分培养了学生“运用多种方法写作”的关键能力，整堂课目标指向非常明确，语文要素落实到位。

弋进老师执教内容为《我心中的革命英雄》，课前通过项目式学习，学生分组了解革命英雄，通过思维导图梳理内容。课堂上，以学生创作的思维导图为核心交流展示，多向互动，调动学生生活积累，拓宽学生的思路，激发学生的欲望，发展学生的“写作思维”。学生通过小组合作的方式进行创作，抒写革命英雄的赞歌。通过展示与评价，让学生体验到语言的魅力，提高语言文字表达能力。

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专家引领，精准助力

为促进课题深入研究，陕西省中小学实验学校专家组原副组长薛荫娥与雁塔区进校主任张金花莅临我校，深入课堂，参加课题研讨课的听评课活动。

课题汇报环节中，我校课题组学术负责人汪莉主任介绍了我校课题研讨课的设计目标与研究方向。课题组负责人孙培老师，将课题组成员、课题实施计划的制定、阶段目标的实现，研究成果的展示等进行汇报。

两位执教老师对自己课堂上所呈现的重难点进行分析、反思，对于课题研究中出现的问题与其他课题组成员进行交流、讨论。

点评环节中，薛荫娥校长和张金花主任对我校主研的综合素养给予充分的认可，对主研老师们的团结奋进给予充分肯定，也赞许了我校科研能力，继而结合我校情况，就新课程理念，课堂模式等内容与课题组成员展开深入探讨，给予了专业的指导与建议。

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总结提升，砥砺奋进

我校贺月玲校长对本次活动进行总结，感谢专家团队的指导，高位引领、精细点评，为学校课题研究指引新的方向，为全体教师提供学习机会，有效促进教师专业成长。

他山之石，可以攻玉。研讨课后，课题组主研人员对本次进行反思与总结，本次课题研讨活动的召开，对我校今后的“双减”提质增效下的“高效课堂”有了更深层次的理解，让孩子爱上“主题创作”，既全面推进素质教育，又促进学生个性发展。

路虽远行则将至，事虽难做则必成。课题研究之路虽漫长，但我们会不断继承、创新，守真而研，努力回归教育的本真和本质,以初心应万变。深耕“双减”增质效，课题研讨促发展。

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撰稿/孙   培

摄影/刘春琦

编辑/同珂琪